план на лето 2021

Пояснительная записка
Воспитание здорового ребёнка – главнейшая задача дошкольной педагогики, особенно
в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со
здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему ребѐнку реализовать своѐ право на
здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация
работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает
существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание
положительных эмоций. В летний период, большие возможности предоставлено для
закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечновоздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и
планомерная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух.
Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
Основными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период
(далее - ЛОП) являются:
- физкультурно-оздоровительная работа,
- экологическое воспитание,
игровая, музыкальная, театрализованная,

изобразительная

деятельность

детей.

Принципы планирования оздоровительной работы:


комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;



непрерывное проведение
мероприятий;



использование простых и доступных технологий;



формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению
профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;



повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий
за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного
режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации
питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

профилактических,

закаливающих

оздоровительных

Организация работы в летний оздоровительный период.
Цель:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их
индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе,
творческой деятельности и движении.

Задачи летнего оздоровительного периода:
- создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма.
- реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание
детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной
активности дошкольников.
- расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и
природных явлениях, формировать основы экологической культуры;

- проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
- организовать помощь родителей в благоустройстве территории детского сада в летний
период, поддержка инициативы родителей (законных представителей).
- осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания
и оздоровления детей в летний период.

Предполагаемый результат:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2. Привитие детям навыков экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
4. Качественная подготовка к новому учебному году.
5. Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов
воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Регламентирующие нормативные документы.
Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных
мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:
- Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)
Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
- Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации».
- Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования».
- Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по
внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений».
- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН 1.2.3685-21.
- Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в МБДОУ
Ново-Брянский д/с «Журавленок».
- Локальные акты МБДОУ Ново-Брянский д/с «Журавленок».
- Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ
Ново-Брянский д/с «Журавленок».

Принципы планирования оздоровительной работы:
 Комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
 Непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
 Использование простых и доступных технологий;
 Формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению
профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
 Повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных
мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального
двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения,
организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Формы работы по образовательным областям:

 познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская,
проектная деятельность;
 речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность,
приобщение к художественной литературе;
 художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности,
театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность,
конструктивно-модельная деятельность;
 социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической
направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;
 физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для
двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Ожидаемые результаты

 Повышение функциональных возможностей организма.
 Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.
 Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру,
творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
 Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений,
желание беречь природу и заботится о ней.
 Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.
 Формирование основ безопасности жизнедеятельности.
 Повышение эмоционального благополучия детей.

Организационно-методическая деятельность
№

Направления
работы

Мероприятия

Сроки

Ответственные

п/
п
1

Работа с
кадрами

Методический час
«Организация работы коллектива
31.05.21г.
ДОУ в летний оздоровительный
период»

Инструктаж
«Оказание первой помощи детям
28.05.21г.
при отравлениях ядовитыми
растениями и грибвми, укусах
насекомых, тепловом иои
солнечном ударах»
«охрана труда при проведении
28.05.21г.
прогулок, туристических походов,
экскурсий»
«Соблюдение питьевого и
санитарно-эпидемиологического
режима в летних условиях»

28.05.21г.

Заведующий,
ст. воспитатель

заведующий

«По технике безопасности, охране
жизни и здоровья воспитанников на
прогулочных площадках»

28.05.21г.

Консультации
«Организация экспериментальной
Июнь
деятельности детей в летний
период»
«Оказание первой доврачебной
Июнь
помощи при несчастных случаях»
Административные совещания
«Подготовка ДОУ к новому
27.05.21г.
учебному году»

«Итоги летней оздоровительной
работы ДОУ»
Оформление летнего стенда

Оснащение
педагогического
процесса в
соответствии с
ФГОС ДО
Составление перспективного плана,
рабочих программ

Контроль

31.08.21г.
Июнь,
август
Июнь –
август

заведующий

Воспитатель
Хлебникова
Н.А.
Ст. воспитатель
Заведующий
Заведующий
Старший
воспитатель,
ответственный
воспитатель
Воспитатели

Составление годового плана работы
на 2021 – 2022 учебный год ,
программы воспитания

Июнь –
август

Организация двигательного режима
детей в течение дня

Постоянно

Ст.
воспитатель,
заведующий,
завхоз
Ст. воспитатель

Организация и проведение
занимательной деятельности с
детьми в течение дня
Санитарное состояние участков

Постоянно

Ст. воспитатель

Соблюдение инструкций по ОТ и
ПБ

Постоянно

Заведующий,
завхоз

Состояние выносного материала

Постоянно

Ст. воспитатель

Соблюдение технологии
приготовления пищи.
Проведение оздоровительных
мероприятий в группе.

Постоянно

заведующий

Постоянно

Ст.
воспитатель,
воспитатели

Постоянно

завхоз

Работа с родителями
1.

Оформление ширм и папок- Июнь
передвижек на тему «Летний
отдых с детьми»

Воспитатели

Оформление папок-передвижек – Июль
«Профилактика
солнечного
удара», «Профилактика кишечных
инфекций»

воспитатели

Привлечение
к
озеленению В течение летнего Воспитатели
оздоровительного
участков, оформлению групп
периода

Административно-хозяйственная деятельность
№
1
2

Направления
работы
Акции

Мероприятия
Акция «Украсим детский сад
цветами»
Подготовка помещений к новому
учебному году

Ремонт
помещений
ДОУ
Благоустройство Подготовка прогулочных участков
территории
к ЛОП

Сроки

Ответственные

Май –
июнь

Воспитатели

Июль

Заведующий,
завхоз

Май –
июнь

Воспитатели

Замена песка в песочницах

Июнь

Завхоз

Частичная покраска оборудования
на прогулочных участках

Май

Завхоз,
воспитатели

Создание условий для всестороннего развития детей
№
Направление работы
Условия
п/п
1.Санитарно-гигиенические условия
1.
Переход на режим дня в
Приѐм детей на участках детского сада,
соответствии с тѐплым
прогулка – 4-5 часов;
периодом года
дневной сон - 2-2,5 часа;
НОД на свежем воздухе.
2.
Организация водноНаличие чайников для охлаждѐнной
питьевого режима
кипячѐной воды;
наличие одноразовых стаканчиков
3.
Организация
Наличие индивидуальных полотенец
закаливающих процедур
для рук, ног;
таза, лейки;
индивидуальных стаканчиков для

Ответственный

ст. воспитатель,
воспитатели
воспитатели,
мл. воспитатели
мл. воспитателя,
воспитатели,

полоскания зева и горла
2.Условия для физического развития
1.
Организация безопасных
Наличие аптечки первой медицинской
условий пребывания
помощи, исправного оборудования на
детей в ДОУ
прогулочных площадках.
2.
Формирование основ
Наличие дидактического материала для:
безопасного поведения и
работы по ОБЖ,
привычки к здоровому
обучения ПДД,
образу жизни
работы по ЗОЖ.
3.
Организация
Наличие физкультурного оборудования;
оптимального
Проведение коррекционной и
двигательного режима
профилактической работы (коррекция
осанки, плоскостопия и др.);
Организация физкультурных занятий,
праздников и досугов и развлечений
3.Условия для познавательного и экологического развития
1.
Организация экскурсий и Экскурсии в парк;
целевых прогулок
целевые прогулки к автомобильной
дороге,
на перекрѐсток (1 раз в месяц)
2.
Организация труда и
Наличие цветника, мини огорода,
наблюдений в природе
экологической тропы;
уголка природы в группах;
хоз. инвентаря (лопатки, лейки, грабли)
3.
Организация игр с песком Наличие исправных песочниц на
и водой
прогулочных участках;
наличие леек для обработки песка;
наличие лопат
4. Условия для развития художественного творчества и ручного труда
1.
Организация
Наличие традиционных и
художественного
нетрадиционных материалов для
творчества детей
художественного творчества детей
(картон, цв. бумага, клей ножницы,
нитки, ткань, природный и бросовый
материал)
Организация выставок детского
творчества.

воспитатели
завхоз.
ст. воспитатель,
воспитатели
муз.
руководитель,
ст. воспитатель,
воспитатели

ст. воспитатель,
воспитатели
ст. воспитатель,
воспитатели
Заведующая,
завхоз,
воспитатели

воспитатели

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми
№
Содержание
п/п
1.Организация двигательного режима
1.

Приѐм, утренняя гимнастика на воздухе

Дыхательная гимнастика

Физкультурные занятия

Оздоровительная ходьба в пределах д/сада на

Возрастная группа
и время проведения

Ответственный

Все
возрастные
группы (ежедневно)
Все
возрастные
группы (ежедневно)
Все
возрастные
группы (3 раза в
неделю)
Начиная со среднего

воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели

развитие выносливости

Двигательные разминки:
Упражнения на развитие мелкой моторики,
ритмические движения, упражнения на
внимания в равновесии, упр. Для активизации
работы глазных мышц, гимнастика
расслабления, упр. На формирования
правильной осанки, упр. На формирования
свода стопы.
Развитие основных движений (игры с мячом,
прыжки, упр. на развитие равновесия и т.д. )

дошкольного
возраста
(ежемесячно)
Все
возрастные воспитатели
группы
(ежедневно на
прогулках,
подгруппами и
индивидуально)

Все
возрастные воспитатели
группы
(ежедневно на
прогулках,
подгруппами и
индивидуально)
7.
Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с Все
возрастные воспитатели
элементами
соревнований;
дворовые, группы
народные, с элементами спорта (футбол, (ежедневно)
баскетбол)
8.
Физкультурные досуги и развлечения
Все
возрастные воспитатели
группы
(еженедельно)
9
Гимнастика пробуждения: гимнастика
Ежедневно
после воспитатели
сюжетно-игрового характера «Сон ушѐл. Пора дневного сна
вставать. Ножки, ручки всем размять»
2. Закаливающие мероприятия
6.

Умывание прохладной водой, босохождение,
солнечные и воздушные ванны.

Все возрастные
группы (ежедневно в
тѐплую погоду)
Все возрастные
группы (ежедневно,
2 раза в день)
Все возрастные
группы (ежедневно)
Все возрастные
группы
(ежедневно)

воспитатели

Прогулки

Мытьѐ ног

Ходьба босиком

Группы, начиная со
средней (после
приѐма пищи)
Включение в меню витаминных напитков, Май- август
фруктов, свежих овощей

воспитатели

воспитатели
воспитатели
воспитатели

3. Лечебно-оздоровительная работа
1.

Полоскание горла кипячѐной водой

повара,
кладовщик,
заведующий

Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Формы работы

Условия организации
место
время

Приѐм детей

на воздухе

ежедневно

Утренняя гимнастика

на воздухе

ежедневно
перед
завтраком

Занятия физической культурой на воздухе

Подвижные игры:
сюжетные, несюжетные;
с элементами соревнований;
народные;
с элементами спорта
(бадминтон, футбол )
Двигательные разминки:
упр. на развитие мелкой
моторики;
ритмические движения;
упр. на развитие внимания и
координации движений;
упр. на развитие равновесия;
упр. для активизации глазных
мышц;
гимнастика расслабления;
упр. на развитие правильной
осанки;
профилактика плоскостопия
Элементы видов спорта,
спортивные упражнения:
Гимнастика пробуждения
Упражнения после дневного
сна:
с предметами и без предметов;
на формирование правильной
осанки;
профилактика плоскостопия;
сюжетные или игровые;
с простейшими тренажѐрами
(гимн. мячи, палки, гантели,
утяжелители, резиновые

3 раза в
неделю (до
наступления
жары)

Продолжительность
по группам
(мин)
все возрастные
группы

Ответственн
ые

мл. гр – 6
ср. гр-8
ст.гр - 10
подг.гр – 12
мл. гр – 15
ср. гр- 20
ст.гр - 25
подг.гр – 30

воспитатели

на воздухе

ежедневно

все возрастные
группы (10-20)

воспитатели

на
воздухе

ежедневно

мл. гр – 6
ср. гр-8
ст.гр - 10
подг.гр - 12

воспитатели

на воздухе

ежедневно

ср.гр – 10
ст. гр – 12
подг.гр - 15
ежедневно
Для всех
после дневного возрастных
сна
групп - 3-5

воспитатели

ежедневно
Для всех
после дневного возрастных
сна
групп - 7-10

воспитатели

спальная
комната

спальная
или
групповая
комната с
постоянны
м
доступом
свежего

воспитатели

кольца);
на развитие мелкой моторики;
на координацию движений;
на развитие равновесия
Закаливающие мероприятия:
умывание прохладной водой;
босохождение;
солнечные и воздушные ванны

Индивидуальная работа в
режиме дня

Праздники досуги,
развлечения

воздуха

с учѐтом
специфики
и
закаливаю
щего
мероприят
ия
с учѐтом
специфики
и
индивидуа
льной
работы
на воздухе

по плану в
по желанию
зависимости
родителей
от характера
закаливающего
мероприятия

воспитатели

ежедневно

3-7

воспитатели

1 раз в неделю

не более 30

воспитатели

Режим дня в летний оздоровительный период
Режимные моменты

1
Младшая 2
Младшая Средняягруппа
группа
Старшая
группа
Приѐм детей, игры, дежурство, 7.30 – 8.00
7.30 – 8.00
7.30 – 8.10
утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак 8.00 – 8.30
8.00 – 8.30
8.20 – 8.40

Подготовительна
я группа

Игровая
деятельность, 8.30 – 9.05
подготовка к прогулке, выход
на прогулку
Второй завтрак

8.30 – 9.00

8.40 – 9.00

Прогулка (игры, наблюдения, 9.05 – 11.15
труд,
специально
организованная деятельность)
Подготовка к обеду, обед
11.25 – 12.00

9.00 – 11.50

9.00 – 12.10

9.00 – 12.20

11.50 – 12.20

12.30 – 12.50

12.40 – 13.00

Подготовка ко сну, дневной сон 12.00 – 15.00

12.20 – 15.00

12.50 – 15.00

13.00 – 15.00

Постепенный
подъѐм, 15.00 – 15.20
оздоровительные
и
гигиенические процедуры,
Подготовка
к
полднику, 15.20-15.45
полдник
Подготовка
к
прогулке, 15.45 – 18.00
прогулка, уход домой

15.00 – 15.20

15.20-15.45

15.20-15.40

15.40 – 18.00

7.30 – 8.10
8.20 – 8.40

Примечание. Прием детей в первую младшую группу начинается с 02.08.2021г. Адаптационный
период длится примерно до 31.09.2021г.

Перспективный план мероприятий с детьми
Сроки проведения.
Тема дня

Мероприятия

ИЮНЬ
I неделя «Здравствуй, лето!»
01.06.21 - Международный день
I половина дня
- Спортивно-музыкальное
защиты детей.

развлечение «Первый летний день в
году не отдаст детей в беду».

- Беседа «Лето снова с нами»».
- Стендовая информация для
родителей «Права детей».
II половина дня
- Рисунки на асфальте
«Счастливое детство моѐ».
02.06.21 - День русских народных I половина дня
сказок.
-Чтение русских народных сказок.
-Рассматривание иллюстраций.
-Драматизация любимых сказок.
II половина дня
- Выставки рисунков «Моя
любимая сказка».
03.06.21 - Всемирный день охраны I половина дня
окружающей среды (День
- Экологическая тропа
эколога).
«Путешествие в мир природы».
II половина дня
- Рисование на тему «Берегите
природу!».
04.06.21 - Пушкинский день
I половина дня
России (День русского языка).
-Беседа «Знакомьтесь,
сказочник!» литературный час по
творчеству А.С.Пушкина
- Оформление выставки на общем
стенде детских рисунков
«Любимый сказочный герой».
II половина дня
- Дидактическая игра «Кто
смешнее придумает название».
-Дидактическая игра «Дорисуй
героя».

07.06.21 - Международный день
друзей.

II неделя
«Безопасное лето!»
I половина дня
- Беседы: «Кто такой друг?», «Для
чего нужны друзья».
- П/и на прогулке: «Классики»,
«Скакалки», «Мышеловка»,
«Ловишки», «Карусели».
II половина дня
-Рисование портрета друга.

Ответственные

Ответственные
педагоги группы
(участники
средние, старшие и
подготовительные
группы).

Педагоги
ДОУ.

08.06.21 - «День ПДД».

09.06.21 - День медицинского
работника.

10.06.21 - Всемирный день
океанов.

11.06.21 - День России.
(за 12.06.2021)

I половина дня
- Спортивные упражнения:
закрепление ПДД на площадке с
дорожной разметкой.
- Сюжетно-ролевая игра «ДПС».
- Квест-игра по ПДД «По следам
Маши и Медведя»
II половина дня
- д/и «Собери Светофор»
- викторина «Наш друг –
Светофор»
I половина дня
-Утренняя гимнастика на
площадке «Путешествие в
Спортландию».
- Беседа с рассматриванием
иллюстраций: «Профессия врач».
- Беседы о здоровье: «Если что у
вас болит, вам поможет Айболит»,
«Живые витамины», «Вредная
еда».
II половина дня
- Нарисуй любимого героя из
сказки «Мойдодыр» К. И.
Чуковского.
I половина дня
- Отгадывание загадок о водном
мире.
- Рассматривание иллюстраций
«Водный транспорт».
- Знакомство с правилами
поведения на воде.
II половина дня
- Лепка «Морские обитатели».
I половина дня
- Квест «Мы живем в России».
-Рассматривание иллюстраций,
альбомов «Столица - Москва».
- Беседы: «Бурятия – родина моя»,
«Наш флаг и наш герб».
II половина дня

Педагоги
ДОУ.

Педагоги ДОУ.

Педагоги
ДОУ

Ответственные
педагоги группы,
(для воспитанников
средних, старших и
подготовительных
групп).

- Выставка рисунков «Россия –
Родина моя».

15.06.21 – День растений.

III неделя
«Лето в моем крае»
I половина дня
Путешествие по экологической
тропе ДОУ:
- Беседа «Зелѐная аптека».
-Дидактические игры «Зеленая
аптека, «Что в поле растет?»,
«Найди наши деревья», «Выбери и
назови кустарники».
II половина дня

Педагоги
ДОУ.

16.06.21 – День насекомых.

17.06.21– День птиц.

18.06.21 – День животных.

21.06.21 – День отца.

-Лепка, рисование, аппликация по
теме дня.
I половина дня
Путешествие по экологической
тропе ДОУ:
- Игра - беседа «По муравьиной
тропе».
-Лепка, рисование, аппликация по
теме дня.
II половина дня
-Изготовление альбома «Природа
моего края».
I половина дня
-Загадки про объекты живого
мира.
-Рассматривание альбомов,
фотографий, открыток, слайдов с
изображением птиц.
-Беседы о птицах родного края.
II половина дня
- Рисование по замыслу.
-Лепка, рисование, аппликация по
теме дня.
I половина дня
-Загадки про объекты живого
мира.
-Рассматривание альбомов,
фотографий, открыток, слайдов с
видами родной природы.
-Рассматривание альбомов,
фотографий, открыток, слайдов с
изображением животных.
-Беседы о животных родного края
II половина дня
- Спортивное развлечение по теме
дня.
IV неделя
«Неделя искусств»
I половина дня
- Спортивно-оздоровительная квестигра «Физкульт-Ура!».

II половина дня
- Рисование «Как мы проводим
время дома».
_ Чтение сказок, рассказов по
данной тематике дня.
22.06.21 - Знаем, помним,
гордимся!
(22.06.1941 год – начало войны с
немецкими захватчиками).

I половина дня
- Просмотр презентаций о ВОВ.
- С/р игры: «Летчики»,
«Танкисты».
- Экскурсия к мемориалу.
II половина дня

Педагоги
ДОУ.

Ответственные
педагоги группы
(участники все
группы).

Педагоги
ДОУ.

23.06.21 - День нарядного
участка.

24.06.21 – День веселых красок

25.06.21 - День музыки.

- Рисование рисунков для
выставки в ДОУ «Знаем, помним,
гордимся!».
I половина дня
- Уход за клумбами, труд в саду.
- Поделки из природного
материала.
- Изготовление гербариев
- Работа с бросовым материалом и
бумагой «Украсим участок».
II половина дня
- Рисование «Краски лета»,
«Летний пейзаж».
I половина дня
- Словесная дидактическая игра
«Кто больше назовет предметов
одного цвета»
-Дидактическая игра «Найдем
краски для времен года» ,
«Соберем радугу».
-П/и «Краски», «Встань на свое
место».
II половина дня
- Нетрадиционное рисование
«Рисуем без кисточек и
карандашей».
I половина дня
-Хороводы, танцевальные игры
«Делай так», «Не делай так».
- Слушание «Звуки природы»
- Песни «Колокольчик»,
«Кукушка», «Дождик», «Лесная
песенка», «Лето – это красота»
II половина дня
- Рисование на песке.
- М/и «Возьми флажок», «Найди
пару», «Спой, как тебя зовут».

V неделя
«Неделя занимательных превращений»
28.06.21 – Друзья – Апачи и
I половина дня
Каманчи.
-Просмотр мультфильмов из серии
"Приключения Болека и Лелека":
«Индейский трофей», «Индейский
идол».
-П/и: «Учимся бросать лассо – ловим
буйвола», «Мы охотимся на пуму»,
«Земля, вода, огонь, воздух» - с
мячом.
II половина дня
- Эстафета «Индейцы - лучшие
наездники».

Педагоги
ДОУ.

Педагоги ДОУ.

29.06.21 - Джунгли зовут.

30.06.21 – День супергероя.

Педагоги ДОУ.
I половина дня
Зарядка «Забавные животные»
-Беседа «Интересные факты о
животных жарких стран», «Зачем
тигру полоски, а жирафу пятна»
- Д/и «Животные и их детеныши»,
«Поможем директору зоопарка», «Кто
это», «Кто живет в пустыне».
-Чтение: Н.И. Сладков «Разноцветная
земля. Пустыня.», «Песчанкин дом.
Черепаха. Разговоры в песках.»,
Р.Киплинг «Откуда у верблюда горб»
и др.
II половина дня
-Сюжетно – ролевая игра «Мы Маугли. Приключения в джунглях».
Педагоги ДОУ.
I половина дня
-Зарядка с человеком - пауком
- Конкурс «Путешествие по
небоскребу».
-Полоса препятствий.
-Посвящение в супергерои. Дети
получают супергеройские имена и
рисуют медали.
II половина дня
- Игры с мячом.

02.08.21 - Жили-были - Ох и
Ах. Ильин день.

03.08.21 – Будьте здоровы.

04.08.20 - День
физкультурника.

05.08.21 - В гости к
Айболиту.

06.08.21– Витаминка в гостях
у ребят.

ИЮЛЬ
Ремонт групп
АВГУСТ
I неделя
«Будьте здоровы!»
I половина дня
Приглашение родителей на открытую
зарядку «Здоровье в порядке, спасибо
зарядке».
- Беседа о традициях празднования
праздника «Ильин день», о приметах
праздника
-Аттракционы «Попади в цель»,
«Подбрось - поймай», «Стенка хлопок».
-Загадывание загадок о спортивных
атрибутах.
II половина дня
-Развлечение «Одень спортсмена».
I половина дня
- Беседы: «Уроки безопасности»,
"Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья
Мойдодыра».
-Беседа «Как много есть разных наук,
зачем нам нужны науки».
II половина дня
- Игра-путешествия с воспитанниками.
I половина дня
- Беседы о здоровом образе жизни с
иллюстрациями.
- Спортивный праздник «Весѐлые
старты».
II половина дня
- Заучивание стихотворений, пословиц
и поговорок о спорте.
- Рисование «Спортивная эмблема
группы».
I половина дня
- Слушание произведения К.И.
Чуковского «Айболит».
-Просмотр мультипликационных
фильмов из серии Смешарики:
«Личная гигиена», «Ёжик и здоровье».
II половина дня
- Игра – путешествие «В гости к
Айболиту».
I половина дня
- Беседа «Витамины я люблю - быть
здоровым я хочу».
- Игра «Съедобное - несъедобное» беседа о значении продуктов питания
в жизни человека.
II половина дня
- Развлечение «Веселые эстафеты».

Педагоги
ДОУ.

Педагоги ДОУ.

Педагоги
ДОУ.

09.08.21– Путешествие в
космос.

10.08.21 – Путешествие по
родному краю.

11.08.21 – Путешествие по
морю.

12.08.21 - «Медовый спас»

13.08.21 – Клуб
путешественников.

II неделя
«Неделя путешествий»
I половина дня
- Д/и «Еда для космонавта».
-Рисование, лепка, аппликация
«Лунный пейзаж», «Звезды», «Ночное
небо», «Космос», «Ракета».
- Отгадывание загадок по теме.
II половина дня
- Познавательная викторина «Космос.
I половина дня
- Беседы: «Край, в котором мы
живѐм», «О чѐм рассказывают
памятники», «Люди, прославившие
наш край».
- Чтение художественной литературы:
В. Степанов. «Что мы Родиной зовем».
- Беседа о природных богатствах
родного края.
II половина дня
- Прослушивание в аудиозаписи
русских народных песен.
- Рисование «Наша улица, наш город».
I половина дня
- Опыты «Раскрасим воду в разный
цвет».
- П/и «Не разлей воду».
- Слушание «Море в музыке», «Шум
моря» (звуки).
- С/р игра: «В гостях у жителей
подводного царства.
II половина дня
- Игра – путешествие «По дну океана
вместе с Русалочкой».
I половина дня
- Беседа о традициях празднования
праздника «Медовый спас»
- Приметы праздника
- Народные советы
- Рисование по теме праздника
II половина дня
- Чтение пословиц, поговорок и
загадок «Черен мак, да бояре едят»,
«Рад Яков, что пирог с маком», «На
тычинке городок, в нем семьсот
воевод» и др.
I половина дня
- Беседа с рассматриванием детских
энциклопедий по данной теме.
- Рассматривание карты мира
- Рисование по теме.
II половина дня
Создание альбома «Такие разные
страны», «Путешествуем по миру».

Педагоги
ДОУ.

Ответственные
педагоги группы №
5 ДОУ (участники
все группы).

Педагоги
ДОУ.

16.08.21 – День
лекарственных растений.

17.08.21 - День юного
художника.

18.08.21 – День кино России.

19.08.21 – День пожарной
безопасности

20.08.21 – День солнца.

III неделя
«Знания – сила!»
I половина дня
- Беседы: «Что такое лекарственные
растения»; «Где и как используют
лекарственные растения»; «Место
произрастания лекарственных
растений».
- Просмотр книг, альбомов,
энциклопедий о лекарственных
растениях.
II половина дня
- Д/и: «Что было бы если бы
исчезли…», «Какого растения не
стало», «Слова», «Что лишнее».
I половина дня
- Беседы «Кто такие художники»,
«Жанры живописи».
- Конкурс "Юные художники"
коллективное рисование на асфальте.
II половина дня
- Свободное рисование по данной
теме.
I половина дня
- Беседа о кино, «Какие фильмы вы
смотрели, какие вам особенно
понравились, о чем они», «Как
снимают кино».
- Отгадывание загадок по тематике
детских фильмов.
- Прослушивание музыки и песен из
детских фильмов.
II половина дня
- Д/и: «Придумай новых героев»,
«Эмоции героев».
- Рисование «Мой любимый герой
кино» - совместно с родителями.
I половина дня
- Беседы о правилах Пожарной
безопасности
- Развлечение «Спички детям не
игрушки».
- Просмотр мультфильмов.
II половина дня
- Рисование «Опасные предметы».
I половина дня
- Чтение: «Заботливое солнышко», Ю.
Марцинкявичюс «Солнце отдыхает»,
армянская потешка «Где ночует
солнышко».
- Игра на прогулке: «Следопыты».
- Наблюдение за солнцем на прогулке.
II половина дня

Педагоги
ДОУ.

23.08.21 - Всемирный день
китов и дельфинов.

24.08.21 - День домашних
любимцев.

25.08.21 – День огородника

26.08.21 – День юного
натуралиста.

27.08.21 - День почемучек.

- Рисование солнышка –
нетрадиционными способами.
IV неделя
«Неделя юных исследователей»
I половина дня
- Игра-викторина «Как по морюокеану».
- П/игры: «Море волнуется раз..»
II половина дня
- Рисование «Подводный мир».
I половина дня
- Беседы о домашних животных и о
той пользе, которую они приносят
людям.
-Рассматривание иллюстраций и
картин о домашних животных.
II половина дня
-Оформление альбома «Мой любимый
питомец» - фотографии и рисунки
детей.
I половина дня
- Рассматривание энциклопедий,
- Экскурсия в огород
- Подбор иллюстраций, открыток по
теме
- Чтение художественной литературы,
отгадывание загадок
- Д/и «Найди по описанию», «Пазлы»,
«Разрезные картинки», «Домино»,
«Чудесный мешочек», «Вершкикорешки».
- П/и «Съедобное-несъедобное»,
«Найди пару», «Огуречик» и др.
II половина дня
- Инсценировка «Спор овощей»
- Лепка по данной тематике.
I половина дня
- Беседа с рассматриванием картинок.
-Чтение художественной литературы
природоведческого характера.
-Д/и: «Береги природу», «Скажи
название» «Узнай растение по листу».
-П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с
мячом, «Солнечные зайчики»,
«Скакалки».
- С/р игра: «Лесное путешествие»
II половина дня
- Изготовление знаков «Правила
поведения в лесу». Изготовление
«Красной книги», альбома «Родной
край».
I половина дня
Беседа с рассматриванием картинок.

19.07.21 Всемирный день
китов и дельфинов.

20.07.21 - День
домашних
любимцев.

21.07.21 – Летний
праздник.

22.07.21 – День
юного натуралиста.

23.07.21 - День
почемучек.

30.08.21 – День искусств.

31.08.21 - До свидания лето.

- Викторина «Что, где, когда»,
«Всезнайка».
-Логические задания: найди отличия,
ребусы, кроссворды.
II половина дня
- Делаем солнечные часы. Опыты и
эксперименты во время прогулки.
V неделя
«По страницам летних дней»
I половина дня
- Рассматривание летних пейзажей
Левитан, Куинджи, Шишкин.
- Рассматривание натюрмортов
Минон, Толстой, Грабарь.
- Игровое упражнение
«Композиция», «Составь натюрморт».
II половина дня
- Развлечение «Лучший чтец».
I половина дня
- Спортивный праздник «До свидания,
лето».
- Беседы «Чем вам запомнилось лето».
II половина дня
- Рисование по данной тематике.

Педагоги
ДОУ.

Ответственные
педагоги группы №
4 ДОУ (участники
все группы).

план на лето 2021

ВНИМАНИЕ!

Внимание